REVISTA DYNA MANAGEMENT

Palabras clave:

Competencias emocionales, ecosistemas emprendedores universitarios, intención de emprender, universidad pública y universidad privada, TPB, Emotional competences, university, entrepreneurial ecosystems, entrepreneurship, higher education, Mexico

Tipo de artículo:

ARTICULO DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLE

Sección:

ARTICULOS DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLES

RESUMEN
Este trabajo está enfocado en analizar la incidencia de dos ecosistemas universitarios distintos, enclavados en un mismo entorno geográfico sobre la intención emprendedora de su alumnado. Utilizamos una versión modificada de la Teoría del Comportamiento Planeado de Ajzen. La finalidad es ofrecer implicaciones prácticas para mejora de programas en emprendimiento que coadyuven a la promoción de la capacidad emprendedora y de autoempleo en universitarios.
Se seleccionaron dos muestras para contrastar las hipótesis propuestas con un total de 1690 encuestas realizadas y validadas en tres universidades de Guadalajara, México. El método estadístico aplicado para el estudio se basa en un Modelo de Ecuaciones Estructurales (SEM).
El modelo propuesto se comporta diferente según el tipo de ecosistema emprendedor universitario (universidad pública y universidad privada). En ambos tipos de universidades la autoeficacia es baja en comparación a la actitud, las competencias emocionales tienen afectaciones diferentes para la universidad privada y la universidad pública, se deben buscar también razones en causas demográficas.
El articulo presenta como resultado que existe un paulatino incremento de la influencia indirecta de la norma subjetiva en su intención emprendedora, incrementándose la actitud positiva hacia el emprendimiento

Palabras clave: Competencias emocionales, emprendimiento, educación superior, México.