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PROPUESTA METODOLÓGICA PARA AUMENTAR EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN BASE AL CONOCIMIENTO DE EXPERTOS Y A LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LA GESTIÓN DE ACTIVOS Y MANTENIMIENTO

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ENERO-DICIEMBRE 2016   -  Volumen: 4 -  Páginas: [14 p.]

DOI:

https://doi.org/10.6036/MN8063

Autores:

TOMAS GRUBESSICH FERNANDEZ - PABLO VIVEROS GUNCKEL - RAUL STEGMAIER BRAVO - FREDY KRISTJANPOLLER RODRIGUEZ - VICENTE GONZALEZ-PRIDA DIAZ - FRANCOIS PERES

Materias:

  • ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GESTION DEL CONOCIMIENTO )

Descargas:   60

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Fecha Recepción :   23 mayo 2016

Fecha Evaluando :   14 diciembre 2016

Fecha Aceptación :   19 diciembre 2016


Palabras clave:
Modelo Conceptual, Transformación de Datos en Información, Comprensión de Sistemas Complejos, Conceptual Model, Transformation of Data into Information, Understanding of Complex Systems
Tipo de artículo:
ARTICULO DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLE
Sección:
ARTICULOS DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLES

El presente artículo trata acerca de la formalización del conocimiento de una organización, la estructuración de una secuencia lógica apropiada y el tratamiento para lograr la aplicabilidad de los conocimientos en el terreno práctico para la organización. Todo ello se realiza a través de una propuesta metodológica que permite aumentar el aprendizaje organizacional, que se fundamenta tanto en la información que se encuentra en los sistemas computacionales, como también en los conocimientos y experiencia de los expertos, generando importantes sinergias.
La motivación para realizar este artículo radica en la necesidad de alinear los objetivos de la organización con los conocimientos de las personas y la data presente en los sistemas de información, todo lo anterior en el campo de la Gestión de Activos y Mantenimiento.
Esta propuesta metodológica utiliza un proceso recursivo de generación de conocimiento, donde la iteración de los procesos y la consulta permanente respecto al cumplimiento de los objetivos, genera un proceso cíclico cuyos resultados se materializan en un modelo conceptual que contiene información cualitativa y cuantitativa, con el fin de aumentar la comprensión del sistema.

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